Público preente (Diretores das Escolas; Prefeito Municipal, Sr. Prefeito Miguel, Secretária da Educação e Cultura, Sra. Elenir; Diretor Presidente da HIDROPAN, Sr. Otto Knnor; Assessora de Comunicação da HIDROPAN, Sra. Analice; Coordenadora Cultural, Sra. Ligia...).
Ocorreu nesta tarde a partir das 14h o lançamento da 4ª edição da Gincana promovida pelo MAHP. Nesta oportunidade foi entregue o Jogo "Aprendendo a Poupar Brincando", elaborado pelo MAHP com apoio da SMEC e Prefeitura Municipal, patrocinado pela Empresa HIDROPAN.
Neste ano a Exposição Temporária tem como tema "A Vida Sem Energia Elétrica" , um espaço simulando uma casa, um recanto a qual é iluminada por lamparina e lampiões.
Esta é mais uma ação educativa que está sendo promovida pelo Museu. Segundo o Sistema Brasileiro de Museus, os “Museus são casas que guardam e apresentam sonhos, sentimentos, pensamentos e instituições que ganham corpo através de imagens, cores, sons e formas. Os museus são pontes, portas e janelas que ligam e desligam mundos, tempos e culturas diferentes".
Neste sentido o MAHP, pretende através de suas ações acessar no presente a memória do passado e, a partir daí, promover perspectivas de futuro.
As Gincanas iniciaram no MAHP em 2009, tendo como público principal as turmas de 4ª e 5º ano das escolas do Município de Panambi.
As tarefas giram em torno de questões sobre a História do Município de Panambi (indústria, energia elétrica, desenvolvimento econômico, entre outros) e sobre o acervo do MAHP. Cada tarefa proposta segue acompanhada de sugestões aos professores a respeito de como trabalhar em sala de aula com o material fornecido, visando não apenas o cumprimento da tarefa, como também o envolvimento de todos os alunos na realização das atividades.
As tarefas giram em torno de questões sobre a História do Município de Panambi (indústria, energia elétrica, desenvolvimento econômico, entre outros) e sobre o acervo do MAHP. Cada tarefa proposta segue acompanhada de sugestões aos professores a respeito de como trabalhar em sala de aula com o material fornecido, visando não apenas o cumprimento da tarefa, como também o envolvimento de todos os alunos na realização das atividades.
Acreditamos que o desenvolvimento das gincanas, na forma como as atividades estão sendo propostas, possibilita a concretização da ideia que expressa Maria Isabel Leite (2005, p.37) ao ressaltar a necessidade de compreendermos o museu como “um fórum, um espaço de encontro, um espaço de debate – um espaço onde as coisas se produzem e não apenas o já produzido é comunicado”.Em outras palavras, as gincanas do MAHP, contribuem para a construção de conhecimento
Este ano de 2012, a Gincana envolve o tema energia elétrica. O consumo nos países em desenvolvimento, como o Brasil, cresce anualmente 8 vezes mais que nos países ditos desenvolvidos. Esse aumento de consumo é devido à modernização da agricultura, à automatização das indústrias e ao aumento do poder aquisitivo da população brasileira, que está comprando mais bens de consumo e vivendo mais confortavelmente. Esse crescimento tem um preço, que é a necessidade de investimento em mais e mais infraestrutura para geração e distribuição de energia. Mas, se na sociedade cada pessoa economizar de 10 a 20% da energia que consome diariamente, reduziremos muito o risco de apagão!
Este ano de 2012, a Gincana envolve o tema energia elétrica. O consumo nos países em desenvolvimento, como o Brasil, cresce anualmente 8 vezes mais que nos países ditos desenvolvidos. Esse aumento de consumo é devido à modernização da agricultura, à automatização das indústrias e ao aumento do poder aquisitivo da população brasileira, que está comprando mais bens de consumo e vivendo mais confortavelmente. Esse crescimento tem um preço, que é a necessidade de investimento em mais e mais infraestrutura para geração e distribuição de energia. Mas, se na sociedade cada pessoa economizar de 10 a 20% da energia que consome diariamente, reduziremos muito o risco de apagão!
A proposta de trabalho inclui um projeto das equipes participantes em relação à economia de energia elétrica na Escola.
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